책소개
뇌과학에 기반한 새로운 영재교육의 방법론을 제시한다!“영재아의 두뇌는 이미 정해져서 태어나는가?”“부모의 육아와 교육에 따라 아이의 아이큐가 달라질 수 있는가?”아이를 키우는 대부분의 부모가 가지고 있는 공통적인 의문이다. 흔히 영재아의 뇌는 애초부터 다 완성되어 태어나거나 부모로부터 물려받는다고 생각하는데, 이 말도 일부는 맞고 일부는 틀리다고 할 수 있다. 아무리 좋은 유전자를 물려받은 경우라도 태어난 후의 육아가 잘못되면 그 아이는 영재로 성장할 수 없고 평범한 아이가 된다는 연구도 있다.부모라면 누구나 자기의 아이가 영재아로 태어나기를 바란다. 그런데 막상 영재아로 태어나도 그 영재성을 제대로 꽃피우지 못한 채 사장시켜 버리는 경우도 많다. 그 이유로는 첫째 부모가 아이의 타고난 영재성을 몰라본 경우, 둘째 제대로 된 영재교육기관에서 두뇌발달 단계에 따르는 영재교육을 받지 못하는 경우, 셋째 아이의 영재성을 입시제도의 도구로 사장시켜 버리는 경우 등을 지적할 수 있다.이 책은 그동안 영재교육에 관한 연구 성과와 영재교육 현장의 사례들을 중심으로 뇌과학에 기반한 새로운 영재교육의 방법론을 제시하고 있다. 0세부터 6세까지 영유아를 키우는 부모들에게 영재아의 개념부터 시작해 각 분야 영재아의 판별 기준, 두뇌 발달 단계에 따른 적기 영재교육 등을 구체적인 사례와 이론을 바탕으로 설명하고 있다.
저자소개
가톨릭대학교 의과대학을 졸업하고 소아신경학 전문의, 의학박사 학위를 취득했다. 17대, 18대 가톨릭대학교 의정부성모병원장을 역임했고, 한국발달장애치료교육학회 부회장, 한국두뇌교육학회 회장, 대한소아청소년과학회 발달위원장이며 현재 가톨릭의대 소아청소년과 교수로 재직 중이다. 현재까지 50여 편의 SCI논문을 비롯한 100여 편의 논문을 국내외 의학학술지에 발표했으며 2016년 보건복지부장관상, 2007년 가톨릭대학교 소아과학교실 연구업적상, 2002년 대한소아신경학회 학술상을 수상한 바 있다.
KBS <아침마당-똑똑한 아이 부모가 만든다>, <60분 부모>, <육아학교 Pin>, MBC <뇌를 깨우는 101가지 비밀>, SBS <영재발굴단>, 스토리온 <영재의 비법>, 재능방송 <우리 아이 일등 만들기>, CBS <세상을 바꾸는 시간 15분> 등 여러 방송에 출연했다. 한겨레신문 육아 웹진 <베이비트리>에 두뇌교육 칼럼을 연재하고 있으며 다수의 신문, 잡지 등에 글을 쓰고 전국 교육청, 백화점, 육아교실 등의 초청강연에서 많은 부모에게 꼭 필요한 알짜배기 육아 정보를 전하며 큰 호응을 얻고 있다.
저서로는 《아이가 똑똑한 집, 아빠부터 다르다》, 《4~7세 두뇌습관의 힘》, 《적기두뇌》, 《고마워, 내 아이가 되어줘서》, 《머리가 좋아지는 창의력 오감육아》, 《공부의욕》, 《빨라지는 사춘기》, 《엄마가 모르는 아빠효과》, 《둘째는 다르다》, 《압도적인 결과를 내는 공부두뇌》 등이 있다.
목차
들어가는 글 누구나 내 아이가 영재아이길 바란다Chapter 1 어떤 아이가 영재아인가?아이의 아이큐는 선천적일까, 후천적일까?감정을 잘 다스리는 아이가 성적도 좋다무엇을 기준으로 영재아를 선발하는가?초의식화와 뛰어난 메타인지는 영재아의 특징영재아는 새로운 것에 호기심이 강하다완벽증 강박관념에 시달리는 영재아들학교 공부를 못하는 영재아가 많다Chapter 2올바른 영재교육어떤 아이에게 영재교육이 필요한가?영재아의 영재교육과 조기교육은 다르다뇌 발달 단계에 맞는 영재아의 적기교육아이의 창의력을 중시하는 미국의 영재교육부모의 동작을 따라 하는 영재아의 거울뉴런아이의 오감 체험으로 창의력 키우기Chapter 3부모가 알아야 할 아이의 뇌아이의 뇌는 3층으로 이루어져 있다 스킨십과 감정 교류로 전두엽이 발달한다아이의 오감 자극으로 절차기억을 키운다아이의 작업기억은 전두엽에서 통제한다Chapter 4영유아기의 두뇌 발달엄마의 두뇌태교로 영재아가 태어난다엄마의 목소리를 태아는 기억한다기억력이 좋으면 머리가 좋은 것일까?영유아의 두뇌 발달은 어떻게 이루어지는가?신생아의 오감 발달은 생후 1년까지 결정된다좌뇌와 우뇌의 통합으로 감정의 뇌가 작동한다경험 기대적 발달과 경험 의존적 발달의 차이컴퓨터 게임이 아이의 뇌를 망친다Chapter 5언어 영재아를 위한 영재교육영유아기의 뇌가 언어 발달을 결정한다수다쟁이 부모가 말 잘하는 아이로 키운다아이의 읽기 능력이 영재아를 만든다신생아부터 12개월까지 그림책 읽어주기집중력을 키우는 데는 책 읽기가 왕도이다말 잘하는 영재가 글쓰기를 못하는 이유뇌과학이 밝히는 외국어 교육의 비결아이 뇌는 6~7세까지 언어 능력이 완성난독증 아이는 영재아가 되지 못한다Chapter 6수학 영재아를 위한 영재교육어릴 때부터 남다른 수학 영재아의 특징수학 영재아는 직관으로 문제를 푼다언어 능력까지 뛰어난 수학 영재아가 많다9세에 학사 학위 받은 벨기에의 수학 영재아Chapter 7예체능 영재아를 위한 영재교육재능을 타고난 아이도 적기교육이 중요하다예체능 분야에서는 1만 시간의 축적이 필수아기에게 운동은 전인적 발달의 첫걸음아기의 뇌 발달에는 어떤 운동이 좋은가?예체능 영재아의 탁월한 우뇌 직관
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